Vyhodnocovacia správa

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2024/2025

Materská škola s VJM - Óvoda – Hviezdoslavova 32, Šahy - Ipolyság

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

škôl a školských zariadení za školský rok 2024/2025

Prerokované na pedagogickej rade dňa: 25.08.2025

Správu vypracovala: Mária Jánošíková

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

škôl a školských zariadení za školský rok 2024/2025

Predkladá:

Mária Jánošíková

riaditeľka MŠ Prerokované v Rade školy pri MŠ s VJM-

Óvoda, Hviezdoslavova 32, Šahy–Ipolyság

dňa .........................

Vyjadrenie Rady školy:

Rada školy odporúča zriaďovateľovi,

Mestu Šahy

schváliť

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ

za šk. r. 2024/2025

............................................................

Mgr. Noémi Forró

predsedníčka Rady školy

pri Materskej škole s VJM – Óvoda,

Hviezdoslavova 32, Šahy – Ipolyság

Stanovisko zriaďovateľa:

Mesto Šahy

schvaľuje – neschvaľuje

Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Materskej školy s VJM – Óvoda,

Hviezdoslavova 32, Šahy - Ipolyság

za školský rok 2024/2025

................................................................

Ing. Pál Zachar – primátor mesta Šahy

Správa je vypracovaná v zmysle vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 435/2020 Z. z. zo dňa 18. decembra 2020 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

Východiská a podklady pre vypracovanie správy:

VYHLÁŠKA

Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 435/2020 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

Zákon 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov
Zápisnice zo zasadnutí Rady školy pri MŠ s VJM-Óvoda, Hviezdoslavova 32, Šahy – Ipolyság v školskom roku 2024/2025
Zápisnice zo zasadnutí pedagogickej rady pri materskej škole v školskom roku 2024/2025
Školský vzdelávací program MŠ pod názvom „Vyrovnaj sa!“
Plán práce materskej školy
Koncepcia rozvoja materskej školy

Správa obsahuje:

a) údaje o škole a školskom zariadení

1. Názov školy:	Materská škola s VJM – Óvoda, Hviezdoslavova 32, Šahy - Ipolyság
2. Adresa školy:	Hviezdoslavova 32, 936 01 Šahy
3. Telefónne číslo školy:	036/741 24 29
4. Webové sídlo:	msvjmsahy.edupage.org
5. Adresa elektronickej pošty:	mshviezdoslavova32@sahy.sk
6. Vedúci zamestnanec:	Mária Jánošíková, riaditeľka MŠ
7. členovia rady školy:	Mgr. Veronika Balla – člen / pedagogický zamestnanec Alžbeta Ballová – člen / nepedagogický zamestnanec Tímea Gáliková – člen / rodič Mgr. Tímea Nagy – člen / delegovaný zriaďovateľom Mgr. Noémi Forró – člen / delegovaný zriaďovateľom – predsedníčka RŠ

údaje o zriaďovateľovi

Názov:	Mesto Šahy
Adresa zriaďovateľa:	Mesto Šahy, Hlavné námestie č.1, 936 01 Šahy v zastúpení primátorom mesta Ing. Pálom Zacharom
Kontakt:	036/6373612 primátor mesta 036/6373634 Oddelenie školstva, mládeže a športu – Školský úrad
E-mailová adresa:	sahy@sahy.sk
IČO:	00307513

Informácia o činnosti rady školy a rady školského zariadenia

Rada školy pri materskej škole

Rada školy pri Materskej škole s VJM – Óvoda, Hviezdoslavova 32, Šahy – Ipolyság bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Rada školy pri Materskej škole s VJM – Óvoda, Hviezdoslavova 32, Šahy – Ipolyság v uvedenom školskom roku prizvala na svoje zasadnutia aj riaditeľku MŠ, za účelom, aby získala bezprostredné informácie o chode materskej školy, prípadných nedostatkoch, či oboznámení členov rady školy s obsahom školského vzdelávacieho programu „Vyrovnaj sa!“.

Počet zasadnutí: 3

30.09.2024, 17.02.2025, 26.06.2025

Predmetom zasadnutí bolo:

Prerokovanie Plánu práce školy na školský rok 2024/2025
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školského zariadenia za školský rok 2023/2024
Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za školský rok 2023/2024
Vyhodnotenie uskutočnených akcií a podujatí organizovaných v školskom roku
Vyjadrenia, návrhy členov RŠ

Pedagogická rada pri materskej škole

Počet členov: 6

Mária Jánošíková

Mgr. Veronika Balla

Judita Bolgárová

Mgr. Brigita Jelenová

PaedDr. Janette Nagyová

Vivien Vinczeová

Pedagogická rada v školskom roku 2024/2025 uskutočnila 7 zasadnutí. Ako kolektívny orgán informovala o najaktuálnejších a najzávažnejších otázkach výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole, zameriavala sa na zvyšovanie právneho vedomia pedagogických zamestnancov.

Počet zasadnutí: 7

28.08.2024, 28.10.2024, 02.12.2024, 10.02.2025, 04.04.2025, 09.06.2025, 25.08.2025

Predmetom zasadnutí bolo:

Zmeny VZN, vyhlášky RÚVZ, rozhodnutia Ministerstva školstva
Organizačné pokyny k zahájeniu školského roka 2024/2025
Plán pedagogických porád
Plán práce školy 2024/2025, Školský poriadok

Vyhodnocovacia správa za školský rok 2023/2024
Aktivity MŠ a ich organizačné zabezpečenie
Hospitačná činnosť
Získavanie 2% z dane pre MŠ v rámci ZMRS
Aktivity a podujatia materskej školy, organizačné zabezpečenie
Zápis detí do MŠ
Podklady detí na vyšetrenie v CPaP
Interné záležitosti MŠ
GDPR školenie pre učiteľky
Vyhodnotenie spolupráce špeciálneho pedagóga a učiteliek

Počet detí

Materská škola poskytuje deťom celodennú starostlivosť v troch homogénnych triedach. V školskom roku 2024/2025 sme mali zapísaných 53 detí.

Veková skupina	Počet detí
5-6 ročné deti	19
4-5 ročné deti	19
3-4 ročné deti	15

15 predškolákov zapísaných do ZŠ. 4 deti budú opakovať povinné predprimárne vzdelávanie v MŠ.

Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

Meno a priezvisko	Zaradenie	Úväzok	Kvalifikovanosť	Stupeň vzdelania
Mária Jánošíková	riaditeľ učitel predprimárneho vzdelávania	100 %	100%	stredoškolské s maturitou
Mgr. Veronika Balla	učitel predprimárneho vzdelávania	100%	100%	vysokoškolské II. stupeň
Judita Bolgárová	učitel predprimárneho vzdelávania	100 %	100%	stredoškolské s maturitou
Mgr. Brigita Jelenová	učitel predprimárneho vzdelávanie	100%	100%	vysokoškolské II. stupeň
PaedDr. Janette Nagyová	učitel predprimárneho vzdelávania	100%	100%	vysokoškolské II. stupeň
Vivien Vinczeová	učitel predprimárneho vzdelávania	100%	100%	stredoškolské s maturitou
Alžbeta Ballová	skolníčka a upratovačka	100%	100%	stredné odborné

f) údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Podľa zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov § 40 a § 42 má pedagogický zamestnanec právo rozvíjať svoju profesijnú stránku v rámci niekoľko druhov vzdelávania, ktoré poskytujú rôzne vzdelávacie inštitúcie, metodicko – poradenské centrá alebo vysoké školy.

Pedagogickí zamestnanci materskej školy absolvovali aktualizačné vzdelávanie:

„Pravidlá realizácie povinného predprimárneho vzdelávania“ – v rozsahu 10 hodín.

Jeden PZ študuje na VŠ I. stupeň – elementárnu pedagogiku.

údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Mesiac

Názov a cieľ aktivity

Vyhodnotenie aktivity, prínos

September

Vychádzky do okolia MŠ

Kladenie vencov k pamätnej tabuli Ferdinanda Daučíka

„DOD“ – SOŠTaS v Šahách

- spoznávanie mesta, orientácia v okolí MŠ

- zber úrody, praktické zručnosti

- stretnutie s bývalím slovenkým futbalistom Marekom Hamšíkom

- spoznávanie jednotlivých domácích a hospodárskych zvierat

Október

Vychádzky do prírody – zber jesenných plodov, pozorovanie zmien v prírode

Vystúpenie pre seniorov

- prírodovedné poznávanie formou priameho zážitku, vytváranie pozitívnych postojov k prírode

- zachovanie úcty voči seniorom

November

Bubnovačka

-upozorniť na dôležitosť ochrany detí pred násilím

December

Mikuláš medzi deťmi

Zhotovenie vianočných ozdôb

Spoločná „Vianočná večera“

Vianočná besiedka

Vianočné trhy

- sociálny kontakt

- prežívanie adventu

- tradície, zvyky

- aktívne sa zapojiť do nácviku programu

- prezentovať MŠ na verejnosti

Február

Maškarný ples v MŠ

Mini atletická olympiáda

Maškarný ples v KSŠFF s VJM

Návšteva výstavy - ZUŠ

- zachovanie ľudových tradícií

- podporovanie zmysla pre súťaživosť

u detí a zmysla pre fair play

- rozvíjať sociálne vzťahy

- rozvíjať u detí estetické cítenie

Marec

Vítanie jari

Návšteva mestskej knižnice

Návšteva Základnej školy Lajoša Pongrácza

Slávnostné otvorenie atletickej dráhy pri ZŠ L. Balleka

- tradície, zvyky

-orientovať sa v priestoroch knižnice,

prehlbovať vzťah ku knihám

- oboznámovanie deti so životom školákov, adaptácia na školské prostredie

- viesť detí k zdravému súpereniu, aktívne sa zapojiť do ponúkaných aktivít

Apríl

„Deň Zeme“

Výzdoba „vajíčkového stromu“

- separovanie odpadu, eko poznatky, chápať dôležitosť životného prostredia pre človeka a starostlivosť o prírodné prostredie

-tradície, zvyky

Máj

Besiedka - Deň matiek

Výchovný koncert - ZUŠ

„Cyklistické popoludnie detí a rodičov MŠ“

„Deň včiel“

- úcta k svojim rodičom, aj iným dospelým

- rozvíjanie jemnej motoriky a estetického cítenia pri výrobe darčekov pre mamičku

- rozvíjanie hudobného cítenia, prednes básní, piesni a tancov

- vychovávať vnímavého a aktívneho poslucháča hudby, ktorý si získa vzťah k hudbe na celý život

- podporiť rozvoj pohybových zručností detí a posilniť spoluprácu medzi MŠ a rodinou.

- zoznamovať deti s včelami, ich životom a dôležitosťou v prírode

Jún

Deň detí

Ukážka záchranárskych činností

a hasičskej techniky v MŠ

Beh olympijského dňa 2025

Námestie športuje

Hýbme sa Šahy

Exkurzia - Atlantis Center, Levice

Slávnostná rozlúčka predškolákov

-športové zručnosti, schopnosti

-ukážka náplne práce záchranárov a hasičov

-viesť deti k zdravému súpereniu, aktívne sa zapojiť do ponúkaných aktivít

- podporiť prírodzenú zvedavosť detí, rozvíjať poznávacie schopnosti, fantáziu a záujem o vedu v príjemnom a bezpečnom prostredí.

- slávnostné ukončenie dochádzky predškolákov v materskej škole

Súťaže

výtvarná súťaž – „Ja a Olympijské/paralympijské hry Paríž 2024“ – 1. miesto

Čarovná rozprávka – 3. miesto
Harmos Károly országos képzőművészeti pályázat
Hasiči očami detí
Vesmír očami

informácie o projektoch, do ktorých je škola zapojená

„Zdravá materská škola“ je projekt, ktorého myšlienkou je u detí predškolského veku podporovať zdravie a zdravý životný štýl. Práve na základe našej zaangažovanosti v spomínanom projekte, dbáme na maximálnu informovanosť detí o zdravých potravinách a dôležitosti pohybu pre zdravie.
„RAJO – školské mlieko“ za účelom dozvedieť sa čo najviac o mlieku, jeho zložení a účinkoch
„Školské ovocie“ s cieľom podporiť konzumáciu ovocia a zeleniny

údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole.

V školskom roku 2024/2025 sa neuskutočnila na našej MŠ žiadna inšpekcia.

informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy

Materská škola je umiestnená v účelovej jednopodlažnej budove s tromi triedami,

jedálňou a sociálnymi miestnosťami. Súčasťou tried je šatňa, umyvárne, herňa, spálňa,

jedáleň, kuchyňa, riaditeľňa a sociálne miestnosti. Prevádzkuje 3 triedy, s vyučovacím jazykom maďarským. Všetky triedy majú samostatné spálne v ktorých sú rozložené ležadlá, 3 herne, 3 šatne pre deti, 3 WC + umyvárka, jedáleň a výdajňu jedál, ktorá slúži iba na vydávanie jedál. Vyhradené priestory pre zamestnancov – šatne a WC.

Stravu zabezpečuje kuchyňa pri Materskej škole, Hviezdoslavova 30. Šahy.

Budova je vykurovaná centrálne.

Súčasťou materskej školy je priestranný školský dvor s trávnatou plochou s veľkým množstvom rozličných kríkov a stromov. Pieskoviská sa po skončení prevádzky zakrývajú špeciálnou plachtou. Celá budova materskej školy ako aj školského dvora je oplotená plotom. Vstup do areálu materskej školy je zabezpečený 1 hlavnou a 1 vedľajšou bránou , ktoré sa po skončení prevádzky zamykajú.

Materská škola má dostatočné množstvo didaktických pomôcok, ktoré napomáhajú skvalitneniu vzdelávacieho procesu a získavaniu nových poznatkov.

Našou prioritou je zabezpečiť plnohodnotný a kvalitný prísun nových informácií a práve preto sa snažíme každodenne umožniť deťom pracovať s informačnými technológiami, ako aj s interaktívnou tabuľou. Všetky triedy materskej školy sú vybavené IKT technikou (PC zostava s multifunkčnou tlačiarňou, notebook, IT tabuľa), ktoré využívame každodenne na rozvíjanie IT kompetencií detí.

Z financií pre 5 ročné deti sa zakúpili učebné pomôcky, taktiež sa doplnilo aj školské ihrisko ďalšími novými hracími prvkami, hojdačkami.

Do výdajne školskej jedálne sa zakúpil kuchynský riad a nádoby.

Počas letných mesiacov bola realizovaná oprava a povrchový náter všetkých vonkajších hracích prvkov na školskom dvore.

Informácie o oblastiach, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia

Kognitívna oblasť rozvoja osobnosti dieťaťa:

Reč detí pozitívne ovplyvňovaná podnetnosťou prostredia v triedach, rekvizitami, učebnými pomôckami, knihami, encyklopédiami, maľovaným čítaním, čo podporovalo aj predčitateľskú gramotnosť.
Komunikačné schopnosti sú primerané veku dieťaťa.
Zadané úlohy deti zvládli zväčša primerane veku, občas si vyžadovalo ich plnenie pomoc a individuálny prístup učiteľky.
V hrových činnostiach aplikovali získané poznatky a skúsenosti, čím boli zámerne rozvíjané poznávacie a učebné kompetencie.
Manipuláciou s predmetmi vo vzdelávacích aktivitách a spoločných hrách si deti osvojili matematické predstavy o veľkosti, tvare a množstve
Vo vzdelávacích aktivitách sme využívali dostupné digitálne technológie (počítač, Bee-Boot – elektronická hračka, interaktívna tabuľa), čím si deti rozvíjali pri manipulácii s nimi digitálnu gramotnosť.

Opatrenia:

v rozlišovaní časových vzťahov čo je teraz, dnes, čo bolo včera, čo bude zajtra
v uplatňovaní spisovnej podoby materinského jazyka
spolupracovať na odstraňovaní porúch reči a nesprávnej výslovnosti

Sociálno – emocionálna oblasť rozvoja osobnosti dieťaťa

Osobnostné a sociálne kompetencie si deti rozvíjali prácou v skupinách, pričom boli vedené ku vzájomnej akceptácii, pomoci, prejavu ohľaduplnosti k svojmu okoliu a prostrediu, zotrvanie v činnostiach ako aj k ich dokončeniu.
Výtvarný prejav bol u väčšiny detí na dobrej veku primeranej úrovni a dokázali ho využiť v rôznych činnostiach. Deti sa zúčastňovali mnohých výtvarných súťaží .
Na svoje sebavyjadrenie mali deti možnosť aj po hudobnej stránke. Pri speve piesní sme u detí dbali na správne dýchanie, dodržiavanie primeraného tempa a rytmu.
Kladný vzťah ku knihe sme u detí posilňovali návštevou knižnice, pravidelným čítaním príbehov odpoludňajším odpočinkom. Nácvikom básní a dramatizáciou rozprávok sme oživovali rôzne vystúpenia v rámci materskej školy.

Opatrenia:

v nenásilnom riešení konfliktov dohodnúť sa na kompromise
v nenásilnom obhajovaní vlastného stanoviska v prípade konfliktu
v uplatňovaní a rešpektovaní návykov kultúrneho správania a spoločenských pravidiel

Perceptuálno – motorická oblasť rozvoja osobnosti dieťaťa

Deti boli podporované rôznorodými pohybovými aktivitami a praktickými činnosťami. Boli vedené k spolupráci a dodržiavaniu vopred dohodnutých pravidiel. Každodenné zaraďovanie jednoduchých zdravotných cvikov, niekedy i špeciálnych pohybových aktivít, viedlo k vytvoreniu si kladného postoja k pohybu. Boli vedené k zvládaniu pravo – ľavej orientácie v priestore, ako aj k vlastnej osobe, čo zvládali s menšími nedostatkami.
V hudobno – pohybových hrách dodržiavali pravidlá, spolupracovali a rešpektovali sa navzájom. Rytmizovali s pomocou učiteľky a neskôr aj samostatne hrou na telo v rôznych postojoch. Uplatňovali rôzne tanečné prvky, ktoré boli zaraďované do prípravy kultúrnych programov.
Súčasťou všetkých organizačných foriem bolo podporovanie sebaobslužných činností. Návyky a zručnosti súvisiace s hygienou, sebaobsluhou, stolovaním, udržiavaním poriadku a čistoty, majú deti primerane veku osvojené.
Rozvoj jemnej motoriky a vizuomotoriky si deti rozvíjali strihaním, skladaním, lepením, modelovaním, konštruovaním a činnosťami súvisiacimi s ľudskou prácou.
Pri grafomotorických cvičeniach boli u detí upevňované správne návyky držania grafického materiálu, správneho sklonu papiera pri kreslení, ako i správneho držania tela za stolíkmi.
Pri rozvíjaní psychomotorických kompetencií sme využívali metódu nabádania motiváciou, povzbudením a pochvalou.

Opatrenia:

v prejavovaní vlastnej laterality v rôznych pohybových činnostiach
v dodržiavaní zvolených pravidiel a v rešpektovaní ostatných
v správnom sedení a dodržiavaní sklonu papiera
v správnom držaní grafického materiálu, v používaní primeranej intenzity tlaku na podložku

SWOT analýza školy

Silné stránky

100% kvalifikovanosť učiteliek
tímová práca učiteliek
priaznivá klíma školy ped. aj neped. zamestnancov
estetické vnútorné a vonkajšie prostredie materskej školy
záujem pedagogických zamestnancov podielať sa na aktivitách školy, projektoch aj mimo pracovného času
prístup ped. zamestnancov k deťom a rodičom
spolupráca rodičov, RŠ, ZŠ, mesta Šahy
kladné ohlasy na prípravu detí do ZŠ
vybavenie tried IKT technikou
homogenne triedy
ŠkVP pripravený na mieru podmienkam MŠ
účast na súťažiach a podujatiach

Slabé stránky

rozdelenie triedy na centrá, ktoré by mali zabezpečiť efektívnejšiu výchovu a vzdelávanie v triede
neestetické oplotenie okolo zariadenia MŠ

aktívna spolupráca pedagógov na podujatiach organizovaných MŠ
špeciálny pedagog v MŠ
psychologické poradenstvo

Príležitosti

získanie sponzorov a pomoc od rodičov
získavanie mimorozpočtových zdrojov z možnosti darovania 2% z daní
rozvíjanie právneho vedomia zamestnancov
rozvíjanie odborných znalostí pededagogických zamestnancov
vzdelávanie sa aj prostredníctvom iných vzdelávacích inštitúcií ako NIVAM
informovanosť prostredníctvom internetu – web stránka školy, facebooková stránka

Ohrozenia

deti jazykom národnostnej menšiny (maďarským) prihlasujú rodičia do materských škôl s vyučovacím jazykom slovenským, nakoľko je to štátny jazyk.

Návrh opatrení:

Podporovať a motivovať pedagógov pri vzdelávaní
Zúčastňovať sa školení v oblasti inovácie a vzdelávania

Počet detí so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami

Trieda

Zajko - Skákajko

Zajko- Majko

Zajko-Uško

Počet detí so ŠVVP

b) Počet prijatých detí

Trieda	Zajko - Skákajko	Zajko- Majko	Zajko-Uško
	1	1	13

Informácie o spolupráci školy spolupráci školy s rodičmi detí alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti zverené do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu

Spolupráca školy a rodiny

Pri materskej škole pôsobí registrované Združenie Maďarských rodičov na Slovensku. Na účet ZMRS majú možnosť darovať rodičia a priatelia materskej školy 2% z dane, tieto finančné prostriedky sa využívajú na rôzne podujatia organizované MŠ. (Mikuláš, maškarný ples, Deň detí, rozlúčka predškolákov…)

Spolupráca materskej školy a rodiny je dôležitou súčasťou práce školy. Materská škola vytvára podmienky na upevňovanie spolupatričnosti a tradícii školy. Je otvorená rodičovskej verejnosti. Spolupráca s rodičmi bola založená na aktivitách smerujúcich ku skvalitneniu spolupráce školy a rodiny. Rodičia boli formou konzultácií informovaní o správaní sa dieťaťa, o výsledkoch v oblasti VVČ. Dôraz sme kládli na spoločný postup pri výchove detí. Pravidelne komunikujeme s rodinou o pokrokoch dieťaťa, plánovaní, ujasňovaní postupov výchovy a vzdelávania dieťaťa priamou formou – výmena informácií nielen smerom od učiteľa k rodičovi, ale aj od rodiča k učiteľovi a nepriamou formou – informácie na nástenných tabuliach, internetovej stránke a pod. Zabezpečuje poradenský servis pre rodičov osvetovými aktivitami v otázkach výchovy a vzdelávania, odborno-poradenskou činnosťou triednych učiteliek. Rodičia boli nápomocní pri realizácií školských akcií, spolupodieľali sa na lepšom vybavení materskej školy sponzorskými darmi.

Spolupráca s poradenskými zariadeniami

Materská škola úzko spolupracovala s CPaP v Leviciach a v Nových Zámkoch.

Počas celého školského roka pôsobil na našej MŠ jeden speciálný pedagóg, pani Mgr. Adél Izsmán, zamestnankyňa CPaP v Leviciach, ktorá nám bola nápomocná pre lepšiu identifikáciu problémov s výchovou a vzdelávaním u detí a bola taktiež vo veľkej miere nápomocná učiteľkám MŠ.

ZÁVER

Prostredníctvom vytvárania pozitívnej klímy školy sme formovali sociálne zručnosti detí a rozvíjali emočnú inteligenciu detí, schopnosť kooperovať v spoločných činnostiach, adekvátne riešiť konflikty a formovať pozitívne medziľudské vzťahy.

V Šahách, 22.08.2025 ………………………

Mária Jánošíková

riaditeľka MŠ

Vyhodnocovacia správa

Vyhodnocovacia správa

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2024/2025

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

škôl a školských zariadení za školský rok 2024/2025

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie